Mæla ungdomsskole
  • Hjem
  • Norsk
    • Skriftlig kommunikasjon >
      • Kreative tekster >
        • Fortelling
        • Novelle >
          • Mikrotekstar
        • Essay
        • Kåseri
        • Hvordan innlede en fortelling
        • Lyrikk
        • Drama
      • Sammensatte tekster >
        • Reklame
        • Tegneserier
        • Avis
        • Film >
          • Musikkvideo
          • Analyse
      • Argumenterende tekster >
        • Argumenterende artikkel
        • Leserinnlegg
      • Informative og reflekterende tekster >
        • Bokmelding
        • Små-artikkel
    • Muntlig kommunikasjon >
      • Litterær samtale
      • Fordypningsoppgave
      • Å snakke om skjønnlitteratur
      • Å sammenligne to tekster
    • Språk, litteratur og kultur >
      • Litteraturhistorie
      • Språkhistorie
      • Dialekter
      • Samisk
    • Grammatikk >
      • Bokmål
      • Nynorsk >
        • Substantiv
        • Verb
        • Pronomen og eigedomsord
        • Adjektiv (nynorsk)
        • Arbeidsoppgåver
    • Tekster >
      • Noveller >
        • Karen - A. Kielland
        • Eg står her og skal slå opp med ei jente
        • Dypfryst - R. Dahl
        • Att döda ett barn - Dagerman
        • Hjemkomsten - Khamis
        • Stilskriving mens fuglane flyg forbi
        • Glemsomheden og Gud
        • Matt 18.20
        • Faderen
        • Skolegutt
        • Inn fra regnet
        • Karens jul
        • En nesten pinlig affære
        • Av en født forbryters dagbok
        • Kruttrøyk
        • Der nede sørger de ikke
        • Lillebror
        • Hjemreisa
        • Første møte
      • Lyrikk
      • Eventyr
      • Drama >
        • Henrik Ibsen
        • Sonen
      • Romaner og romanutdrag >
        • Victoria, Knut Hamsun
        • Himmelkyss
  • Matematikk
    • Tall og algebra >
      • Tall
      • Regler og formler
      • Økonomi
      • Algebra
    • Geometri og måling >
      • Omkrets, areal, volum
      • Pytagoras og formlikhet
    • Statistikk, sannsynlighet og kombinatorikk >
      • Statistikk
      • Sannsynlighet og kombinatorikk
    • Funksjoner
  • Engelsk
    • Grammar >
      • Lesestrategier
    • Language and Grammar >
      • British and American English
    • Communication >
      • How to say it
      • How to write >
        • Writing Course
        • Paragraphs
        • Connectives
      • The Media
    • Culture >
      • Freedom fighters
      • Travel
      • The 60's
      • War and Peace
      • Being Young
      • The Vikings
      • Our Heritage
    • Society >
      • The USA >
        • From colonies to superpower
        • A Nation Of Immigrants
        • The Wild West
      • The UK
      • Ireland
      • Australia
      • The story of an empire
    • Literature and Film >
      • Of Mice and Men
      • The Hitchhiker
      • O, Romeo, Romeo
      • The World of Roald Dahl
      • Cartoons and comics
      • Storytelling
      • Reading for fun
  • Naturfag
    • Laboratoriearbeid >
      • Sikkerhet på lab
    • Kjemi >
      • Syrer og baser
      • Periodesystemet 1
      • Periodesystemet 2
      • Organisk kjemi
    • Kropp og helse >
      • Pubertet og prevensjon
      • Seksualitet
      • Fosterutvikling og fødsel
      • Helse og livsstil
      • Hormon- og nervesystemet
      • Genetikk
      • Lys og syn
    • Energi og elektrisitet >
      • Fysikk
      • Elektrisitet
      • Energikilder
    • Jordas utvikling >
      • Dyre- og planteceller
      • Teorier om jordas opprinnelse
      • Evolusjon
      • Økologi
      • Universet
  • Samfunnsfag
    • Historie >
      • Norges historie >
        • Norge frem mot 1814
        • Norge fra 1814-1914
        • Norge fra 1900 til i dag
      • Opplysningstida >
        • Den amerikanske revolusjon
        • Den franske revolusjon
        • Napoleon
      • Industrielle revolusjon
      • Imperialismen
      • 1. verdenskrig
      • Den russiske revolusjon
      • Mellomkrigstida
      • 2. verdenskrig
      • Kald krig
      • Midtøsten
    • Geografi >
      • Kart >
        • Norge
        • Europa
        • Verden
      • Jordas indre og ytre krefter
      • Befolkning >
        • Norges befolkning
      • Natur- og kulturlandskap
    • Samfunnskunnskap >
      • Forbrytelse og straff
      • Bærekraftig utvikling
      • Ideologier >
        • Ismer >
          • Liberalisme
          • Kommunisme
          • Fascisme
          • Nazisme
      • Glemte kriser
      • Styresett og politikk >
        • Styresett
        • Norsk politikk >
          • Stortinget
          • Kommuner og fylker >
            • Slik styres en kommune
      • Menneskerettigheter
    • Kildekritikk
  • KRLE
    • Kristendommen
    • Katolsk og ortodoks kristendom >
      • Katolsk kristendom
      • Ortodoks kristendom
    • Jødedommen
    • Islam
    • Hinduisme
    • Buddhisme
    • Livssynshumanismen
    • Religiøst mangfold >
      • Tekster fra ulike religions- og trossamfunn
      • Nyreligiøsitet
      • Religion, vitenskap og religionskritikk
      • Noen mindre religions- og trossamfunn
    • Filosofi og etikk >
      • Filosofi - å undre seg >
        • Noen viktige filosofer
      • Etikk og moral
      • Å leve sammen >
        • Identitet
        • Forelskelse
  • Engelsk fordypning
    • Grammatikk
    • Kultur
    • Oppgaver
    • Ordbank
    • Oral Presentation
  • Kunst & håndverk
    • Visuell kommunikasjon
    • Design
    • Kunst
    • Arkitektur
  • Spansk
    • Tekster 1 >
      • Presentaciones
      • ¡Cumpleaños feliz!
      • Mi familia
      • El colegio
      • Mi tiempo libre
    • Tekster 2 >
      • ¿Vamos al zoo?
      • Tengo hambre
      • Mi casa, tu casa
      • La ciudad
    • Tekster 3 >
      • Hace buen tiempo
      • El viaje
      • Mis vacaciones
      • Mi ciudad, mi pais
      • ¡Buen provecho!
      • Una semana típica
      • ¿Amor o amistad?
      • Mi futuro
    • Grammatikk >
      • Substantiv
      • Artikler
      • Pronomen
      • Regelrette verb
      • Uregelrette verb
      • Refleksive verb
      • Adjektiv
      • Adverb
      • Bindeord
    • Oppgaver
    • Kultur >
      • ¿Porqué estudiar español?
      • México lindo y querido
      • ¡Qué viva España!
    • Ordbank
    • Ressurser
    • Planer >
      • 8. trinn
      • 9. trinn
      • 10. trinn
  • Fransk
    • Tekster 1
    • Tekster 2
    • Tekster 3
    • Grammatikk >
      • Les chiffres
      • Les articles
      • Le passé composé
      • les verbes
      • les adjectifs
      • Les prépositions
      • L`heure
      • Les noms
      • La négation
      • Le temps
    • Oppgaver
    • Kultur >
      • En Corse
      • Les vacances
      • Elle m`aime?
      • Le Maroc
    • Ordbank
    • Nettressurser
  • Musikk
    • Praktisk musikk >
      • Spill
      • Sang
      • Rytme
      • Komponering
    • Musikkhistorie >
      • Middelalderen
      • Renessansen
      • Barokken
      • Wienerklassismen
      • Romantikken
      • 1900-tallet >
        • Blues
        • Country
        • Rock
        • Beat
        • Reaggae
        • Pop
        • HipHop
    • Teori >
      • Notelære
  • Kroppsøving
    • Ballspill
    • Dans/turn
    • Egentrening
    • Friidrett
    • Grunntrening >
      • Bevegelighet
      • Styrke
      • Spenst
      • Utholdenhet
    • Orientering
    • Svømming
    • Teori
    • Vinteridrett
  • IKT
    • Kildekritikk
  • Reisegruppa på 10.trinn

LA FAMILLE, les repas en france, au marche, l`école

+ uttale-regler



Hvordan bestille mat og drikke på fransk restaurant:

https://www.youtube.com/watch?v=LZKjitX_cB0

https://www.youtube.com/watch?v=KTkXjkz18bw

Besøk i et ekte fransk bakeri: https://www.youtube.com/watch?v=SEqhp8EyAAc



Prononciation ( Uttale):


e = /ø/

ai = /e/

au = /å/

eu = /ø/

ou = /o/

oi = /oa/

en/em/on/am/om/in/im = nasal-lyd ("neselyd")

LL = /j/ : famille, fille

Ç=/s/

C med lys vokal etter = s: citron

C med mørk vokal etter = k : coleur, calin

E, x, s, es på slutten av ord= forsvinner

H i begynnelsen av et ord= forsvinner


Sist oppdatert: 05.05.16: H.W

La famille: http://fremmedspraksenteret.no/nor/fremmedspraksenteret/larings---ressurser/fremmedsprak-niva-i_-ii-og-iii/fransk-i/je-présente-ma-famille

                                           
                            
 Les repas qu`ils ont en France:


Pendant le matin ils mangent un repas qui s`appelle le petit déjeuner. C`est un repas (souvent sucré) avec de la confiture, du beurre, du pain, du miel, des croissants, du Nutella, du café, le jus d`orange ou des céréales. 

Le déjeuner est un repas chaud à midi. La plupart des élèves déjeunent à la cantine de l`école. Ils ont souvent une pause d`une heure ou plus.
 
Pendant la soirée les Franҁais mangent un repas qui s`appelle le dîner. C`est aussi un repas chaud et la famille dîne ensemble à la maison ou au restaurant.
 
Le goûter est un petit repas surtout pour les enfants. Ils mangent le goûter après l`école et c`est par exemple: Des biscuits, des fruits, un pain au chocolat ou un yaourt. Ils boivent par exemple un jus de fruit ou une tasse de chocolat chaud. 

La recette pour faire des crêpes:(Oppskrift for å lage franske pannekaker:) 
http://cuisine.journaldesfemmes.fr/recette/333415-crepes


                          L`école:

Trois interviews sur l`école (Tre tekster innenfor temaet skole)
 
  • Bonjour, Pierre, tu aimes bien l`école? God dag, Pierre, liker du skolen?
  • Non, pas trop. Nei, ikke noe særlig.
  • Quelle est ta matière préférée? Hva er favorittfaget ditt?
  • Le français,c`est ma matière préférée. Fransk, det er favorittfaget mitt.
  • Et l`anglais, tu aimes ça, aussi? Og engelsk, liker du det, også?
  • Oui, mais je n`aime pas beaucoup notre prof. Ja, men jeg liker ikke læreren noe særlig.
  • Pourqoui pas? Hvorfor ikke?
  • Il donne beaucoup de devoirs et il est trop stricte. Han gir mye lekser og er altfor streng.
  • Ah, je comprends. Ah, jeg skjønner.
 

  • Bonjour, Sylvie, quelle est ta matière préférée? God dag, Sylvie, hva er favorittfaget ditt?
  • Les maths, peut-être. Matte, kanskje.
  • Tu aimes aussi les langues? Liker du språk, også?
  • Les langues… Pas trop, mais l`anglais j`aime bien, mais c`est difficile. Språk…Ikke noe særlig, men jeg liker engelsk, men det er vanskelig.
  • Tu parles d`autres langues? Snakker du andre språk?
  • Oui, je parle un peu allemand. Ja, jeg snakker litt tysk.

 
  • Tu as combien de cours aujourd`hui? Hvor mange (skole)timer har du i dag?
  • J`ai cinq cours le mardi. Jeg har fem (skole)timer på tirsdager.
  • Des cours de qoui? Hva slags (skole)timer?
  • J`ai une heure de français, deux heures d`EPS, une heure de musique et une heure de maths. Jeg har én time fransk, to timer kroppsøving, én time musikk og én time matematikk.
  • Tu finis à quelle heure? Når er du ferdig?
  • À quatre heures. Klokka fire.



Kilder: www.fremmedspraksenteret.no
http://cuisine.journaldesfemmes.fr/recette/333415-crepes
https://www.youtube.com/watch?v=LZKjitX_cB0
https://www.youtube.com/watch?v=KTkXjkz18bw
https://www.youtube.com/watch?v=SEqhp8EyAAc


Sist oppdatert: 14.03.18: H.W.
Mæla ungdomsskole  |  Gamlegrensa 9  |  3747 Skien
35 51 95 00  |  [email protected]